معلم پرورشدهنده خلاقيت
مربي يا معلمي که ميخواهد يک کلاس ويژه پرورش خلاقيت را اداره کند و يا اين که علاقمند است در جريان تدريس روزمرهي خود به طور جدي پرورش خلاقيت دانشآموزان را هم مدنظر داشته باشد، اگر چنان چه از خصوصيات و نگرشهاي ويژهيي که با ماهيت و فرآيند خلاقيت مناسبت دارد، برخوردار باشد، مطمئنا در کار خود بسيار موفق تر عمل خواهد کرد.
البته يک چنين معلمي حتما لازم نيست که خودش فردي خلاق باشد، اما اگر چنان چه شخصا از مهارتهاي اساسي خلاقيت برخوردار باشد و بتواند عملا از آن ها استفاده کند ،بدون شک در پيشبرد و هدايت کلاس و تاثير گذاري بيش تر و بهتر بر دانش آموزان خود موفقيت بيش تري کسب خواهد کرد.
برخي ويژگيهاي معلم علاقمند به خلاقيت که داشتن آن ها به بازدهي بيش تر کلاس و تدريس او ميانجامد، موارد زير است : فردي انتقاد پذير باشد. تحمل عقايد نو دانش آموزان را داشته باشد. از صبر و تحمل بالايي برخوردار باشد. به تفاوت هاي فردي و منحصر به فرد بودن تک تک دانش آموزان اعتقاد داشته باشد. از انگيزهاي قوي برخوردار باشد. پذيراي ايده ها و نظرات غير عادي دانش آموزان خود باشد. دوست دار هنر و زيبايي شناسي باشد. تا حد امکان به دانش آموزان خود آزادي عمل بدهد. در چند زمينه ي مختلف معلومات و مهارت داشته باشد. براي هر دانش آموز احترامي ويژه قائل باشد. خيال پردازي دانش آموزان را تشويق کند. در مواقع لزوم بتواند کودکانه بيانديشد و کودکانه عمل کند. به دانش آموزان خود اجازه دهد که گاهي اشتباه کنند.
معلم دوست دار خلاقيت: احساس مي کنم اگر به دانش آموزانم اجازه ي اشتباه کردن را بدهم، بزرگترين چيزها را به آنها آموختهام. جغزافیای عظمت خدا
